发布者:冯金彪 发布时间:2018-09-30 浏览数( 0) 【举报】
负数的概念不太好掌握吧,要么就是用带符号搬家来解决小减大的问题。建议可以把抽象的计算题变成简单的应用题。
题目可以改为:妈妈买了一些糖回来,小明先吃了2粒,妈妈又给了小明1粒,现在有5粒糖,请问原来一共有几粒糖?然后让宝宝还原回去算就行了。
还原的时候还不太清楚的,可以拿工具(糖或者卡片什么的)慢慢演示给宝宝“吃掉”就是“-”,“又给了”就是“+”,还原回去的时候,就是相反的动作,这样能不能更直观一些呢。
计算与应用本来就是有关联的,如果能把抽象的计算题变为具象的应用题,宝宝从多角度去理解,可以举一反三,思路也能得到开拓。