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研修心得体会

2018年四季度，我在网上参加了2018年省培深度贫困县中小学教师素质能力提升--送教下乡+教师工作坊混合式研修活动。这次活动的开展，使我得到了向优秀教师学习的机会，开拓了视野，更新了教学理念，学会了更多的教育教学方法，有了很大的启发和进步。现总结如下：
    一、善于创设情境
    教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地让他们走向成功。
    二、精心设计课件
    教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得以牢固掌握。
    三、丰富教学语言
    数学教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了解学生的情感，以多扬来能调动学生学习的积极性。
    四、加强互动交流
    在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
    五、注重分工合作
    在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，善于提出问题解决问题，提升学生的问题意识，培养学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。
    以上是我的几点心得体会。今后，我要把通过此次培训学习到的优秀经验，用到自己的的教学工作中，不断提高自己，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，不断提升教学工作质量。

2018年12月