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学生注意力不集中,上课开小差,做作业搞小动作,不会总结学习方法,很简单的题目都要思考很久才能做出来……
学生很聪明,有点自以为是,不愿意多做题,老师讲的都能够理解,但一做作业就错,考试成绩不如人意……
学生学习很勤奋,也很听话,课堂上能认真听讲,老师布置的作业都能够独立完成,可成绩却裹足不前……
学生自尊心强,对学习成绩非常看重,每次考试前都会非常紧张……
在现行的教育制度下,学习成绩是衡量一个学生能够顺利升学和继续深造的重要指标。为了提高学生的学习成绩,家长们可谓费煞苦心,但良好的愿望并不能得到满意的回报。原因何在?研究结果表明,影响学生成绩的因素是多方面的,大体分为智力因素和非智力因素两方面。学生成绩不仅是智力水平的反映,也是学习动机、学习风格、学习习惯以及家庭等因素综合作用的结果。每个学生的智力水平是相差无几的,所以智力因素不是影响学习成绩的首要原因;非智力因素能够通过学习的中间环节对学习起作用,故非智力因素才是影响学习的主要原因。只有找出影响学习的因素,并建立与学生学习风格相匹配的学习策略,排除不良的学习情绪和情感干扰,才能有效的提高学生的学习成绩。