当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

如何培养学生的问题意识 爱因斯坦说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。研究性学习的核心在于启迪学生运用自己的心智能力去发现和探索问题，从而促进学生问题意识的养成。我们在研究性学习课堂中的重要任务，就是要造就学生的创新能力。创新需要有创新冲动，善于发现问题是产生冲动的必要条件。因此，在研究性学习中对学生的问题意识的培养，意义甚为深远。

  不少学不爱提问，不善答问。教师在课堂上完全灌输，学生被动接受，长期的不能问，逐步演变为不想问，不爱问，不愿问，至而不会问。所以课堂教学不民主、教师自身缺乏问题意识，是导致学生不能养成问题意识的根源所在。因此，教师在教学中应充当引导者，而学生应作为主体。