发布者：王晓玲 发布时间：2018-10-12 浏览数( 0) 【举报】
1．高度关注学生的个体差异，改革英语阅读的教学方法；
2．抓好课堂教学，重视阅读能力的培养，使学生在课堂上学有所获。
3．阅读教学要坚持常抓不懈：
（1）教师备课要充分，既要备教材也要备学生,课堂活动重“热身（warming-up）”，介绍与阅读内容有关的一些背景知识，简单介绍部分有碍文章理解的生词
（2）要善于引导学生根据文章标题、插图和有关信息来预测文章内容。
（3）阅读过程要让学生有明确的“目标（goal）”，带着任务进行阅读。
（4）注重阅读教学的扩展——“表达（express）”，鼓励学生用简单的语言表述他们对文章的见解，而不是复述课文。不要总是纠正学生的语音、语法错误，鼓励学生尽可能流利的用英语说出自己的想法。
（5）对一些较长的文章，可以帮助学生分析语篇结构和文体特征，围绕文章开展各种形式的口笔头活动，如复述课文、问题讨论、角色扮演、仿写、续写、改写等。并要求学生积累文章中的优美词句，为他们的自由写作打下基础。
4．培养学生阅读方面的“自学（self-studying）”能力
阅读能力是不可能完全在课堂上培养出来的，因此培养学生在阅读方面的自学能力就显得至关重要了。鼓励学生持之以恒的进行课外阅读，使英文阅读成为他们的兴趣所在。