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如何看待上课中与老师对立的学生

每一位教师都有自己的尊严，因此作为人民教师，就要注意自己的言行举止，用自己的实际行动来树立起教师的尊严，尽管这样，学生顶撞教师，与教师对立的还是有一部分人，该如何解决这种问题呢，将直接关系到教学质量的提高和师生品德的修养，与教师对立的学生一般有以下几种类型的学生，a.直言反驳，b.针锋相对，c.指桑骂槐，d.蓄意取闹，以下是几种类型的学生特征，产生的原因，以及化解的方法。

1. 直言反驳

   这类学生一般情况下都是表现为自尊心强，且能言善辩，而且这类学生对教师的批评方式和措辞都较为敏感，为了所谓的面子，他们会对老师进行直接的反驳，造成这种僵局的原因主要是由于老师缺乏对批评对象的了解，因此，未能做到因时，因地，因人而运用不同的批评方式，对待有错误的学生要进行教育引导。不要因为教师的尊严受到损伤而大动肝火，否则会事与愿违，反而损害了老师的形象。

2. 针锋相对

   这类学生把老师作为对立的矛盾主体，教师也把学生当成破环教学秩序的矛盾焦点，师生之间的关系表现为高度的情绪化，教师批评学生多以警告形式，而学生以质问，声明，对骂等粗野的言语针锋相对，使师生之间的矛盾恶性循环，因此，教师需要对这类学生保持冷静，下来之后单独的进行德育教育，多和学生进行沟通。

3. 指桑骂槐

   这类学生大多是调皮的，产生这样的原因既有心理因素，也有客观因素，因此面对这些学生，最好的方法就是提高教育者工作者的思想素质和业务水平加强教师的行为修养。

4. 蓄意取闹

   这类学生非常好动，兴奋性强，经常无理取闹，主要是由于这种学生大脑的思维兴奋性强，且没有固定的思维模式，容易受到环境的影响，因此我们要以负责的态度，对这种学生要有的放矢，因材施教，俗话说精诚所至，金石为开，让学生被老师的真诚所感动。