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作文的构思就如同设计建筑图纸一样，它直接决定着未来笔下作文的优与劣。作文中出现的一些问题，也应追根溯源，从构思入手，根本性地解决相应的问题。构思是对一篇文章整体性、全局性的把握与设计，这也是对我们思想水平与艺术鉴赏能力的提升。没有一定的思想积累和艺术形式美的感悟这两个前提，构思是无法进行的。准确来说，构思就是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，以指导写作实践的创造性总体思维过程。文章在构思中应注意处理两大要素，即主题思想和最佳的表现方式。主题思想决定了采用何种表现形式，反过来，表现形式又能够使主题思想表现得更鲜明。因此，构思就是合理地处理二者的关系，体现出有别于他人的创造性。

一、心中要有美的范式：

　　美的范式也就是对所选的材料作分解和组装，从词语的选择、句式的选用、修辞及艺术手法的使用、整体结构的安排等方面进行通盘考虑，使之合理化、有序化、审美化的表现形式。而这些表现形式体现出了一定的约定俗成的特点。我们的学生要在阅读美文时有针对性地加以提取，不断地积累，甚至可以达到创造的层次。

二、让性灵成为构思的灵魂：

　　这里谈到的性灵，最重要的思想是重组学生的思想体系，引导学生在正确的人生观、世界观和价值观的基础上建构自我的认知体系。要注重生命体验，唤醒自我意识，张扬个性，描绘生命的五彩斑斓。每个学生都有一定的思想积累，但更大程度上停留在经验积累层面，缺乏视野，缺少科学性的验证，没有相应的方法论知识的补充，很难有一个“大人生、大境界”。所以，我们应该牢牢抓住这一阵地，积极挖掘学生内心深处最纯粹、最本真、最美好的东西，用这份美好浸润他们的内心世界，用主流价值体系解读他们的生活，积极建构属于他们的精神世界。

三、新思路建立在旧思维的破解与转换上，构思要从文章结构模式的植入中突围：

思想是核心，也是作文构思的思维起点；艺术性要紧紧围绕文章传达出的思想而选择合适的方式，其中就包括文章的结构模式。这就要求学生在构思时要遵循思维顺序——先主题思想，而后再考虑结构模式和艺术手段。至于艺术性实现的途径，包括语言、修辞、句式、表达方式以及整篇文章结构等要素。　

上述思路的确定，从本质上讲是对作文构思中思维方式的重新定位与思维方向的再次梳理。这种思维方式带来的直接效果是保证学生在作文时展示“真性情、真自我”的作文个性，可以有效盘活曾经学过的知识点。

对于文章主体部分而言，一般来说，主要任务是说理，要想把道理说得清楚明白，可以采用多角度的思考方式来诠释观点。

对于文章结尾部分，可以根据文章设定如下两种效果：一是取立意上的格调高雅、意蕴深远、引人深思；二是取结构上的严谨有力，使主题思想清晰明确。相应地，可以考虑如下技法：采用想象的方式描绘一幅情景，让人们在美好中受到感染，产生余韵徐歇之感；要么高度概括，照应前文，形成结构上的完整，又在观点上加以强调，产生清晰明确的效果。