发布者：余春鸿 发布时间：2018-12-10 浏览数( 0) 【举报】
现在新课标中特别强调了学生自主学习能力的培养，这是现在教育发展的需要，也是时代发展的趋势，更是人终身发展的需要。自主学习是以尊重学生的独立人格，发展学生个人为宗旨。使学生乐学、爱学、会学、善学，以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，从而获得学习的成功。那么如何更有效地培养学生自主学习的习惯，在此本人就谈谈我个人的一些看法。
一、激发兴趣，提高认识。
要使学生养成自主学习的习惯，就必需使学生对学习产生兴趣， 俗话说：兴趣是最好的老师。兴趣是激发学生学习动机和欲望的良方，还能促使学生学习积极性得到提高。要让孩子对学习产生兴趣，那就要让孩子感到学习是一种快乐，并从中体验到成功的喜悦。那教师就要善于捕捉时机，在平时多些注重这方面的教学，多些让学生体会到学习的乐趣，不断刺激孩子的好奇心及求知欲。在学习的过程中，孩子所取得的每一点成绩，不管家长还是老师，都应该给予适当的鼓励，让他们获得一种被人承认、被人接受的感觉。还有，当孩子学习遇到困难、成绩不好时，想方设法给以鼓励、引导，提高其学习积极性，便可使孩子保持浓厚的学习兴趣。激发出学习的兴趣，才有可能使学生自觉养成学习的习惯。
二、充分发挥学生的积极性，主动性
传统的教学是以教师为中心，以传授知识为目的。长期以来，学生一直处于被动、消极、受压制的地位。教师强行施教的教学方法很大程度打击了学生的积极性和主动性。要让学生养成自主学习，就先得充分调动学生学习的积极性和主动性，因此让学生充分参与课堂教学活动，发挥学生主动性，充分让学生表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。因此，我们必须唤醒他们的主体意识，让他们人人动脑、动口、动手，主动参与教学活动，还可采取合作交流的学习方式，教师完全可放手发动学生大胆猜想，积极验证，主动形成概念，使思维能力得到发展。还要指导学生学会看书，培养学生的自学能力，达到“知其然”和知其所以然“两个层次，并产生一种满足感，更主动地学习。更从中真正体验到亲自参与掌握知识的情感，产生愉悦的情感体验，在教师的引导、启发、点拨下悟出道理，得出结论。教师还要最大限度地满足学生的需要，因材施教，鼓励学生自觉地、主动地学习，这样充分调动了学生自主学习的积极性，才能取得良好的教学效果。
三、巧妙练习，科学考评
练习是学生运用已掌握的知识，技能，方法的体验。在练习中，要采取多种练习形式，如准备练习，对比练习，开放练习等等。练习要注意由易到难，在练习中，教师要有意识地引导学生自己出题、改编题，一条应用题尽可能设多几个问题，自己解答，同学之间相互考察、质疑等。教师要给予正确的指导，并注意保护学生的自尊心，及时纠正学生的错误。教师要多给学生创造这样的学习机会，培养学生的自主学习能力，使学生从学会到会学，这样才能更有效地培养学生自主学习的习惯。
所以，在小学教学中，只要激发孩子的兴趣，充分调动学生的积极性和主动性。在平时多让学生通过运用自己的大脑主动去思考，通过运用自己的双手亲自实践，使学生体会到自己是学习的研究者和探索者。总而言之，良好学习习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断引导，促使他们自觉养成自主学习的良好行为习惯。