结合自己教学实际,谈谈如何实施激发学生问题意识的基本功。

(1)营造民主氛围,促使学生敢问。教师应营造宽松、自由和民主的教学环境,建立平等、民主的师生关系,鼓励学生大胆联想质疑和提问,鼓励学生求新求异,挖掘其可贵之处。
(2)创设问题情境,引导学生想问。一是原型创设。二是借助多媒体技术创设问题情境,保持学生旺盛的学习兴趣,培养学生的问题意识。三是在社会生活中创设问题。这样学生不仅学到了书本知识,在而且学能了书本之外的知识,开阔了视野,增长了社会知识,进一步体验了数学与生活是紧密相连的。
(3)构建自主探索,培养学生会问、善问。教师要注意适时地教给学生一些提问技巧,提高学生的思维能力。一是要让学生明确提问的种类。二是注意适时地诱导点拨,教给学生发现问题的方法。三是要求学生牢固掌握。四是要求学生学会理论联系实际,尝试用书本上的一些知识的原理来分析、解释一些社会现象。增强思维意识,提高学生发现问题和提出问题的能力。