作业标题 ：作业2 作业周期 : 2018-10-08 — 2018-12-31
作业要求 ： 内容： 通过本次课程的培训和研修，你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。 要求： 1.要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好先在文件编辑器word软件里编辑好，利用粘贴复制的方式提交在平台上。） 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 ：项目管理员
提交者:学员沈金华 所属单位:雷波县黄琅镇中心校 提交时间: 2018-10-23 11:09:14 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
体育教育教学案例
黄琅小学;沈金华
前 滚 翻
一.教学内容：1、连续（两个）前滚翻 2、游戏：推小车
二、教学对象：水平三
三、设计理念：在新课程标准的理念下，本课在教材的选择上，以“健康第一”为宗旨，让每个学生得到发展为主线，激发学生对技巧运动的兴趣，积极培养学生动脑的好习惯。在课中，通过教师语言的引导，让学生在课堂中积极地动脑，积极地练习，初步掌握连续（两个）前滚翻的技术动作。使学生体验到体育运动的乐趣，通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等优良品质，促进儿童身心和谐发展。
四、教学目标：
1、能了解连续前滚翻的动作要领及技巧，并对连续滚翻动作发生兴趣。
2、初步掌握连续前滚翻的动作方法，发展身体灵敏性，柔韧性，协调性，平衡性。
3、培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，互相帮助优良品质。
五、评价
1、学生自我评价：在活动中，对自己的表现给予肯定，给自己鼓励一下
2、学生间互评：在活动中，对于表现好的同学给予好评，并向对方学习
3、小组自我评价：各小组内成员对本组的表现给予评价。
4、教师评价：教师在巡视学生练习过程中，及时发现，及时点评。
六、场地流程图
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开始部分 准备部分 基本部分1
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基本部分2 x x x x x
★ 结束部分
课题 | 技巧单元教学 | 学习 内容 | 1、连续（两个）前滚翻（新授） 2、游戏：推小车 | |||||
学习目标 |
1、认知目标：能了解连续前滚翻的动作要领及技巧，并对连续滚翻动作发生兴趣。 2、技能目标：初步掌握连续前滚翻的动作方法，发展身体灵敏性，柔韧性，协调性，平衡性。 3、情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，互相帮助优良品质。 | |||||||
重点 | 滚动时团身要紧，滚动要圆滑。 | 问题预设及对策 | 问题： 1、 前滚翻团身不紧，滚动速度慢。 2、 往往用头顶着垫子，或臀部提得太高，重心前移时不能迅速屈臂、团身。也有的学生由于两臂力量不均匀，屈臂程度不同，滚翻不正。 对策： 1． 提示学生在滚翻时大腿紧贴胸部，小腿紧贴大腿，两脚同时用力蹬地。 2． 反复练习提臀屈臂，眼向后上方看。 | |||||
难点 | 两个前滚翻衔接好，动作协调。 | |||||||
程序 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式及要求 | ||||
情 绪 导 入 8 分钟 | 一、常规教学。
二、准备活动： 1、绕场地慢跑 2、准备操（4×8拍） ①扩胸运动 ②颈部运动 ③踝腕关节运动 ④膝关节运动 ⑤腹背运动 3、专项准备活动 ①练习全蹲、低头、含胸、收腹、两手抱小腿动作。 ②从蹲立开始，做团身前后滚动练习。 | 1、师生问好 2、宣布本课内容为暂时保密，让学生根据教学内容的深入，进行猜想，并提出上课要求和目标。 ３、安全教育
1、师带领学生跑动 2、师领操喊口令 3、师巡回指导学生按要求完成准备活动 4、语言提示学生，猜教学内容 | 1、四列横队集合，体育委员整队，汇报人数。 2、问好 3、学生自查是否符合上课要求。 4、猜想本课上什么内容。
1、跟着老师跑动 2、跟随老师的口令，按要求完成各项准备活动。 3、猜想教学内容。 | 1、 组织：四列横队 2、 要求:注意力集中，精神饱满。
1、 组织：四列横队 2、 要求：动作到位，各关节充分活动开。 x x x x x x x x x x ★ x x x x x x x x x x
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保 持 兴 趣 28分钟 | 一、连续（两个）前滚翻 1、复习完整的前滚翻动作（蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头，两脚蹬地，提臀收腹，重心前移团身向前滚动成蹲撑） 2、连续（两个）前滚翻 ①动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头，两脚蹬地，提臀收腹，重心前移团身向前滚动成蹲撑，准备做下一个前滚翻。前滚时，颈、肩、背、臀部依次触垫，然后抱小腿团身成蹲撑，起立两臂侧平举。 ②保护帮助 保护者单膝跪立于学生体侧，一手托肩背部，一手压小腿，帮助滚翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑
二、游戏：推小车
| 1、 教师喊口令，学生做动作 2、 教师点评，提示动作要领。 3、 师讲解示范动作方法。 4、 师组织前滚翻练习。 5、 师巡回指导纠错 6、 师召集学生进行点评，指出发现的问题，提出解决的方法，强调动作要领。 7、 师揭示教学内容，并示范讲解，组织学生进行连续前滚翻练习。 8、 师引导学生自我改进动作，自我发掘实力。 9、安全教育，提出互帮互助。
1、 教师讲解游戏方法、规则及注意事项。 2、 组织学生玩游戏。 3、提出安全要求 | 1、 生认真听清、看清老师讲解的动作方法。 2、 积极按老师要求进行前滚翻练习 3、 积极按老师要求进行连续前滚翻练习 4、 接受老师指导和点评 5、 再根据老师的要求自我积极改进技术动作进行练习 6、按照老师的要求做好互帮互助。
1、 明确游戏方法、规则及注意事项。 2、 按规则玩游戏。 3、注意安全。 | 1、 组织： ① x x x x x x x x x x ★ x x x x x x x x x x
2、要求：积极练习，不断提高，注意安全。
组织： x x x x x x x x x x x x x x x ★ x x x x x | ||||
恢 复 身 心 4 分钟 | 1、放松 ①手臂抖动放 ②颈部放松 ③伸懒腰放松 2、小结讲评 3、收回器材 | 1、师组织放松 2、小结本课
| 1、 积极进行放松 2、 自我小结评价 | 组织：四列横队 | ||||
器材 |
小体操垫班内每人一张 | 器材 | ||||||
教学策略: 为达到预定的目标，本课以“前滚翻”与游戏“推小车”为学习内容。在教学过程中，让学生安全的充分练习，充分展示自我。让学生在宽松、欢快的氛围中掌握技术动作的正确方法，并获得锻炼身体和心理满足的成功与欢乐。
课前师生交流，共同商讨练习方法和练习场地；在课的开始部分，师生共同通过动感的律动活动达到热身的目的，让学生在欢快、优美的乐曲中充分展示自我，满足学生的表现欲望，激发学生的练习积极性。使学生在生理和心理上较快地进入兴奋状态。接着，利用运动的迁移规律，通过辅助练习，进行针对性的诱导练习。
“前滚翻”的动作贴近人的生活和本能，具有自我保护的使用价值，也是技巧的基础。根据三年级小学生富有想象、生性好动、表现欲强的特点，形象的提示“青蛙观天”，低头看天的游戏，引导学生重点学习了前滚翻的重、难点。并在教师的点拨指导下，加强分析与对比，进一步掌握正确的动作方法，以达到预期的目标。
教学评价：
1 整个教学过程流畅，结构严谨，条理清晰。
2 教师语言精练，素质过硬。体现了军事化的体育结构。尤其在队列队形的练习上，学生仿佛又回到了军训。
3 教学方法多样。在课的导入部分，教师利用实物演示，让学生直观的进行模仿，激发了学生学习的兴趣。。
4课堂结构合理。在课的教授过程中，大胆的运用了学生独学—对学—群学—独学---展示的课堂结构，让学生在练习中循序渐进，层层深入，不断激发学生对知识的渴望，完成从模仿—探究—讨论—交流到成果展示的学习过程。
5、在学生练习的过程中，教师能及时的发现问题。并进行纠正。采用集体与个别纠正相结合的方法，有效地提高了课堂的效率。
6本节课队形变换少，为课堂教学提供了有效地时间。
不足点：
1、在准备活动环节，教师可以采用新颖的内容，让学生更喜欢，更活跃
2、 给学生传授或纠正技术动作中，应选择适当的方法更有利于观察和管理学生的举动
总之，本节课不管是在教学理念上，还是在教学手段和教学方法上都力求从提高课堂教学实效性出发，坚持“以学生为主体，以教师为主导，学生参与教学活动为主，教师讲解为辅”的新理念，从学生经验和知识水平出发，采取各种教学方法激发学生兴趣。思路清晰，设计合理，学生的生理，心理得到了锻炼，很好地完成了教学目标。
优秀！
评语时间 ：2018-11-04 19:45:06