一．教学内容：第一课《计算机的存储器》

 二．教学目标： 

知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存储器（内存、外存）的容量大小知道软盘、U盘的使用常识 

 情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯

三．学重难点：  教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识 教学难点：存储器容量大小的查看 

四．教学准备：  计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪 

五、教学过程 

教学活动  引入 ①打开一幅上学期孩子们完成的古诗配画作品 ②提问：孩子们能告诉老师，该作品是存放在电脑的什么地方的吗？ ③小结、评价学生的回答情况  ④引入课题，板书：计算机的存储器  观看作品   思考并回答问题 激趣，吸引注意 力   让学生体会文件在电脑中存放的情况 认识存储器及存储器在‚我的电脑中的表现形式  ①布置看书‚认识存储器，并展示准备好的更多的存储器图片和实物（有条件可以直接打开机箱让学生看看内、外存） ②提问：同学们平时看到过、用到过这些存储器吗？你用它来做了些什么？ 看书，了解存储器的分类，样式、用途等相关知识   思考并回答问题   通过看书，看实物让孩子们对存储器有一个直观的认识    体会存储器的在生活、学习中的使用情况③评价 ④存储器有这么大的作用，那么在‚我的电脑中怎么看见它呢？孩子们试试在‚我的电脑中找找存放古诗配画作品的硬盘，说说它是怎样表示的？   在‚我的电脑中试着看看外存储器的表示情况    大胆动手，验证自己的想法，鼓励学生不怕困难、积极探索 存储器的存储量及在‚我的电脑中的查看方法  ①布置看书‚小知识，了解表示存储器容量大小的单位 ②小试验：同学们按照书上的方法，看看你所用电脑的内存大小、每个硬盘的容量大小，并填写书上的‚小调查表 ③根据情况做整个补充讲解或个别指导处理  看‚小知识并完成书上的填空  通过看书，查看所用电脑内存及硬盘容量大小  教材的使用   增强学生的自我学习能力  学生的层次不一，具体情况，具体处理 软盘U盘使用常识介绍  ①过渡：孩子们使用过软盘或U盘保存文件吗？（同时展示实物） ②提问：你知道使用软盘和U盘应该注意什么吗？ ③评价小结学生的回答情况 ④布置看书：软盘、U盘的使用常识 倾听、回答   回答问题   看书了解软盘、U盘的使用常识 过渡自然有趣  通过学生已有知识建构进行学习，更利于知识的掌握通过学习更准确的了解了软盘、U盘的使用常识 小结  ①计算机的存储器、容量大小、在‚我的电脑中的查看方法  ②软盘、U盘的使用常识  学生倾听 巩固本课所学的知识。