1、Let’s talk  

主要是会话练习。通过见面问候“How are you? Fine , thank you.”让学生在模仿、学习、表演的基础上达到自然交流与真实运用的目的。  2、Let’s play.  

让学生在游戏活动中熟练运用所学的问候用语。 3、Sing the song.  学唱与本课新授句型紧密结合的歌曲“How are you?”  

二、 教学准备：  

1、 制作Miss White和Sarah两人的头饰。 2、 多媒体课件。  3、录音机，磁带。  

三、 教学步骤及建议  

1、热身/复习(Warm-up/Revision)  

（1）课前让学生听一听本课要学的歌曲“How are you?”  

（2）通过对话的形式复习见面打招呼、自我介绍、互相介绍以及道别等用语。(Good morning/afternoon. Hi/Hello! Nice to meet you. What’s your name? This is„I’m„ect.)  2、新课导入(Presentation) Let’s play  

（1）教师拿出Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah ，然后跟学生打招呼。 

 （2）出示Miss White的头饰，请事先预习好新课的那位同学扮演Miss White，在和他对话中自然地引出How are you? Fine, thank you.  

（3）分小组横排或竖排逐个跟读、模仿How are you?注意学生对how一词的发音 （4）教答句Fine, thank you，竖起大拇指以表示其含义。教师注意示范fine 和thank的发音方法。     3、趣味操练(Practice)  

（1） 以开小火车一问一答的方式练习对话  

（2） 由学生自由组合，玩其中的游戏：两人互相击掌问好，如：  S1: Good morning. How are you?  S2: Fine, thank you. 

4、新课呈现(Presentation) Let’s talk  

（1）在屏幕上逐个出示Miss Green和Mr. Black，并问根据人物图片教读Miss Green和Mr. Black.  

（2）添加到屏幕上，展示空白对话框，让学生根据已学的会话在三人小组中编对话。  （3）学生表演所编的对话，能运用新句型How are you? Fine, tnank you. 的学生，教师应予以表扬。  

（4）展示课文中的对话，放录音，跟读会话。  5、趣味操练(Practice)  

（1）三人小组自由组合操练并表演对话。  

（2）教师让学生戴上的头饰来表演对话。鼓励学生用丰富的表情和手势来表演。  （3）学唱How are you?这首歌。注意Very well.这一短语只要能随歌唱出就行。  

 6、课堂评价(Assessment) 可结合《金牌教练》进行课堂练习。 

 7、课外活动  

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。 

（2）课后找朋友编对话。