人教版一年级数学上册《认识0》的教学。进行完整堂课的教学后，发现在以下几个方面达到了想要的效果：

1是在课堂调控上，低年级孩子注意力易分散，由此我在课程中采用口令模式，吸引孩子的注意力，达到了让孩子认真听讲的目标。

2是提前准备好充分的教具与学具，避免了孩子课堂上乱翻书包，达到了节约课堂时间的目的。

3是在对教材处理上，采用了合理的教学顺序布局，让孩子们更容易理解课堂内容。

4.对孩子做到了及时评价，孩子的积极性比较高，在课堂末尾，我采取的是自己对他人评价，自己对自己评价的模式，取得了不错的成效，孩子的自信心也有所提高。

然而不足之处依然困扰着我，班级中部分孩子的汉语理解力稍差，由此在0的意义理解上，存在障碍。还有就是在0 的规范书写上，还需要对学生加强训练。

 由这节教学后的反思，我将从提高孩子汉语表达能力着手，一步步加强孩子的汉语理解能力。沟通零障碍，教学上就会如虎添翼。