课题名称：足球基本技术

学科年级：

体育

教材版本：

人教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

教学内容放在信息化教学中来，通过小组相互学习，让大部分同学熟练掌握足球的基本学习方法，体验足球的运动快乐。教学安排上，采用新的模式，充分发挥学生学习的主动性、积极性，培养学生自主学习探究能力、合作精神和学习兴趣。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）

知识与技能：1、发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。

2、掌握足球基本技术，培养学生对足球运动的兴趣。

过程与方法：主要是合作学习，培养积极主动的态度，逐步学会踢足球的方法。

情感态度与价值观：在学习中充分展现自我，形成自信、勇敢，敢于尝试的良好心理素质。

重点:熟悉球性，学会与人交往。

难点：动作之间的灵活运用，以及动作之间的转换和配合。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

球性比较差，认知比较差。通过合作学习，培养主动学习的能力，逐渐掌握足球的技法。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

活动一：脚内侧踢球

1、熟悉球性练习

2、一人踩球另一人体会脚接触球的部位，然后交换

3、两人对练

4、踢准比赛

活动二：外脚背运球

1、熟悉球性练习

2、一人踩球另一人体会脚接触球的部位，然后交换

3,、慢速度脚背运球

4、快速度脚背运球

5、有障碍外脚背运球

活动三：抢截球

1、熟悉球性练习

2、两人一对一抢截球练习

3、三人一组抢截球练习

活动四：头顶球

活动五：射门

五、教学策略选择传统文化融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计传统文化融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

讲解、示范、演示

1、熟悉球性练习

2、一人踩球另一人体会脚接触球的部位，然后交换

3、两人对练

4、踢准比赛

熟悉球性练习

讲解、示范、演示

1、熟悉球性练习

2、一人踩球另一人体会脚接触球的部位，然后交换

3,、慢速度脚背运球

4、快速度脚背运球

5、有障碍外脚背运球

熟悉球性练习

讲解、示范、演示

1、熟悉球性练习

2、两人一对一抢截球练习

3、三人一组抢截球练习

提高主动性及灵活性

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

了解基本知识的占百分之60以上

七、教学板书（本节课的教学学板书）

1、熟悉球性练习

2、一人踩球另一人体会脚接触球的部位，然后交换

3、两人对练

4、踢准比赛