怎样激发学生学习兴趣

　　乌申斯基提出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此，要想让学生在学习中积极地参与教学，主动地提出问题，首先就要培养学生对数学的学习兴趣。学生只有对数学学习产生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，才能积极地调动知识储备，主动思考，积极思维，才能发现问题，进而产生想提问的动机。所以，我们要将培养学生的学习兴趣渗透于教学的每一个环节。

1、以操作活动激发学生学习兴趣
　　初中生动手能力强，根据学生的这一特点我们可以实践操作活动来激发学习兴趣，引导学生主动参与，让学生在操作的过程中积极思维，产生疑问。如在学习“三角形三条边的关系”时，我发给每个学习小组各三组纸条，分别为：10厘米、12厘米、17厘米；10厘米、12厘米、25厘米；10厘米、12厘米、22厘米。经过动手操作，学生发现有的可以拼成三角形，有的则不能。这既激发了学生的学习兴趣，同时又使学生心中产生了“拼成三角形的三条边究竟有什么关系”的疑问。
　　2、以生活实例激发学生学习兴趣
　　数学来源于生活，同时又服务于生活。数学与生活有着极为密切的联系。将学生熟悉的生活现象与实例和数学相结合，可以使学生对数学产生强烈的想学的愿望。