对《二元一次不等式（组）与平面区域》的点评

授课老师有着丰富的教学经验，对教材的把握比较到位，能很好的做到重点突出、深入浅出的分析如何准确画出二元一次不等式（组）表示平面区域，能熟悉运用多媒体，时刻吸引学生的注意力，使得学生自始至终都能围绕着这节课的中心任务展开学习，并认真地根据老师的要求而努力探索，寻求新知识的学习。授课老师能运用多种教法，包括引导发现法、探索讨论法及多种学法指导，包括创设认知情境，引导学生进行 尝试、猜想、证明、归纳，帮助学生在原有经验上对新知识主动建构，在交流合作中学习。课堂上，老师能充分地调动学生的学习积极性，使得学生非常积极地参与到课堂活动中来，师生互动比较频繁，学生们学习的热情非常高，老师把很多问题留给学生，让他们有充分的时间加以思考，并对学生的回答中出现的问题及时作出回答，对学生的回答给予肯定，在讲完知识之后，老师能筛选一些比较典型的练习让学生练习，使得学习的内容能得到很好的巩固和提升，达到举一反三，融会贯通。老师布置的作业难度适中，难度适度，符合学生的学情，能有效地巩固这节课所学习的内容。

不足的地方：这节课难度比较大，特别是如何准确地画出二元一次不等式（组）表示平面区域，这是这节课的难度和重点，对于很多像我们这样的农村面上高中来说难度比较大，学生大部分的基础比较薄弱，学生是很难很好的学好这节课的知识的，老师这节课的安排非常紧凑，内容比较多，基础比较薄弱的学生很难跟得上老师的节奏，所以，我觉得应该合理地进行适当的取舍，例如减少引入部分的时间，把更多的时间放在本节课的重点上，这样也许能有更好的课堂实效性。老师用多媒体进行教学，这点能节约不少时间，但我个人觉得在这节课上最好在画出二元一次不等式（组）表示平面区域的时候，还是用粉笔在黑板上示范比较好，这样能吸引学生的注意，也能更生动的讲述如何做到准确画出平面区域，学生能更加注意在画图的时候应该注意些什么，否则，学生跟不上多媒体的节奏，反而影响了教学效果。