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数学归纳法教学新设计

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

（对本课的评价与思考，如优缺点、改进建议，或此课带给您的启发等）

优点：

1、讲解过程思路清晰，引导也很到位，教态很自然，授课过程让人感觉非常亲切。

2、在探究新知时，能引导学生回忆一些和该知识有关的思想方法，比如这里就回忆到了关于线面垂直的判定这一方法的由来，看起来跟本节课好像关系不大，实则思想是通用的，这样做一方面是可以回顾旧知识，另一方面也可以让学生感受到数学方法在数学学习中是相互渗透的不可分割的。

3、本节课的一个亮点就是使用了生活中常见的“多米诺骨牌”这一现象，来向学生类比介绍本节课的思想——数学归纳法，由于类比的对象取自生活实际，更能够让学生产生兴趣，也更容易辅助学生理解，很巧妙的就解决了本节课的一个难点——数学归纳法的两个条件的由来。

4、整节课对多媒体的使用非常恰当，课件制作也是比较简洁精良，没有一些多余的信息，较好的起到了辅助教学的效果。

缺点：

1、板书设计还需要加强，粉笔字不是很好看，需要多练习

2、整节课在引导的过程中节奏稍快，在真实课堂授课中应当要留给学生足够的时间思考，引导时也不要一下就把正确思路说出来，最好是能启发学生自己回答。让学生自己思考的时间相对长一点有助于他们更好的理解这个归纳法的本质。