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高中英语语法

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

（对本课的评价与思考，如优缺点、改进建议，或此课带给您的启发等）

    语法是语言基本规律的提炼和总结。《课程标准》重视对学生语法知识的教学，但强调高中英语语法教学要从“用”的角度出发，发展学生一定的语法意识。要以探究的方式学习基础语法知识，在完成任务的过程中运用和巩固。新课程要求语言知识的学习要立足于语言实践活动。

     名词性从句是高中阶段的一个重要的语法，主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句在高中的使用频率比较高，本节课针对名词性从句的时态，语态，语气等常考点，让学生能灵活使用所学语法点。这节课是一堂非常成功的课例。

本节课的优点有很多：对教材内容进行了深入的研究、通过多媒体课件向学生加以引导，对不同程度的学生进行不同难度的解题指导，促进学生自我发现问题，并通过小组合作的方式将问题解答出来。让学生以小组的学习方式，通过合作解决问题，同时通过小组间的竞争形成良好的学习氛围。让学生学会合作，加强任务型学习的训练，同时通过小组间的有效竞争让学生互相发问和解决问题。

    同时也有一些不足之处：英语基础好的学生能够跟上老师的进度，积极参与课堂活动，但基础差的学生不懂得消化，只会死记语法点，不会灵活的造句。如果让我重新上这节课，我会把造句的例子造得更简单，更贴近学生生活。