通过对模块3 Unit 5 Travel Around Canada 视频课例的观摩，本人觉得纪堉儿老师这节课的设计是非常成功的。她值得我学习的地方有以下几个方面：

一、课前活动做得既充分又与时俱进

       纪老师建立个人教育微博，创建微刊，又引导学生以小组为单位建立英语学习微博，根据导学案进行预习，这种设计非常有新意，又能有效针对目前网络较发达，学生对网络较感兴趣的特点，因而纪老师在课堂教学中可以游刃有余地进行任务型教学和分层次教学。纪老师的这种从学生的兴趣点出发，充分利用网络资源激发学生对课堂教学作准备的设计，是本人在以后的教学设计中要大力提倡的地方。

       二、课中活动的情景导入生动有趣

       在课堂活动中，纪老师巧妙地由贴近学生生活地话题切入，以导游的身份创设情景，播放飞机提示音频，让学生有种身临其境的感觉，学生的兴趣得到充分激发，积极参与课堂活动的意识得到进一步增强，纪老师因此水到渠成地营造轻松的课堂气氛，成功地把“要学生学”的课堂转变为“学生要学”的课堂。

       三、任务设计环环相扣，层次分明

       纪老师课堂探究任务的设计能顾及整体学生基础和能力的差异，精心引导学生利用小组合作的方式去逐步完成任务，实现目标，让学生在小组合作中体验任务完成的愉悦感。

       总之，本人觉得纪老师整节课的设计能以先进的教学理念为指导，充分利用网络的优势，紧紧围绕学生的兴趣所在，大胆创新。然而，整节课最令我难忘的是课后延伸。虽然课堂教学已告一段落，学生的学习却没有因此而结束，学生还可以就该话题进行继续讨论，以达到对知识的进一步加深和巩固。这一点是本人在一贯的教学中想提倡而又未能做到的，看完视频之后，本人觉得茅塞顿开。

       纪老师的这种教学设计是对传统教学的突破，同时对新时代的教师队伍提出更高的要求。本人的理解是，只知道网络的存在是不够的，想有所作为，必须与时俱进，敢于尝试，懂得利用，那你会是新时代的赢家，是符合时代的教育工作者。