本课是对于我们高三的学生读写任务的练习，我带着明确的目的，认真观看了苏老师的视频教学，我对这节课的总体印象是：苏老师的教学基本功扎实，口语流畅自然，表达明确到位。教学步骤环环紧扣，同时，有意识的让学生大声朗读例句，范文。能充分利用学生已有的教学资源，充分分析学生一直以来学生在学习读写任务的时候，主题句方面存在的问题的基础上，选材，设计本节课的内容，课前准备充分得当。课堂开始以回忆，作业的形式，让学生重新复习这些以前评讲过的例文与它们的主题句。教师很留意指导学生自己得出结论，教师没有把自己的意见强加给学生，而是花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。自己写过的例子，印象深刻，学习起来就比较容易。以学生为本，引导学生积极参加教学活动，老师为引导者，组织者，帮助以及关注学生的学习方法和态度。课堂教学形式多样，课堂气氛活跃。教学效率高。

   但是，课堂容量大，老师给学生的实例有十四个，有点偏多。同时，老师在学生上黑板展示后，点评不到位。也没有做出反馈评价，学生的积极性也许会受到打击，学生有点成绩的时候，老师应该及时给予肯定，表扬。