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文综地理高考选择题答题技巧解读

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

以下是我观看了李老师的讲课和大家对他的评论，得出的一点反思和思考。

一、李老师对选择题解题方法的归纳和总结很好，学生答题提供了系统的方法原理和技巧策略，对学生选择题解题能力的提升有很好地帮助，也为我们今后的高考备考复习给了很好的启发和参考。

二、李老师总结出方法，同时每一种方法下又能给出具体的操作，使学生在最后阶段目标明确，有事可做，复习不会处于盲从状态。

三、李老师在教学过程中还注意到了给学生鼓励，在问问题的时候不断的引导学生，这些李老师都做得很好。

以上是我觉得李老师上课好的几点，下面我认为有以下几点不足，个人意见:

一、关于李老师方法归纳的是否科学，归纳的方法很多，李老师归纳的也大家常见的使用方法，就正如张老师在点评的时候说的，还有一些方法没有讲到。

二、李老师上课和学生互动过多，这样的教学一节课45分钟，能讲的内容很少，如果只是一堂课这样讲可能还可以，如果整个学期都这样讲，时间肯定不够，高中的内容本来就很紧。

三、关于李老师这种教课方式的适应性，需要学生积极的配合，而且需要学生基础较好才行，如果在一个镇上的高中，学生的基础不好，这种教学方法不可取，学生也没有这个能力去把什么方法都归纳出来。有个老师在点评的时候说应该选择更难的题目，这就更不行了。所以要看学校而定。

但是我想现在一个县，那怕是一个市，成绩好的就那么几个学校，绝大多数的学生成绩都很是一般，所以讲题的尽量选择简单一点，增加学生信心，对于解题的方法我一般选择的是以下几种

直选法：  直接从选项中把正确答案选出来。

适合于难度较小的试题，题干与选项之间的知识转换环节较少，要求学生的地理基础知识扎实，判断能力强，能运用已有的地理知识和认知水平，直接选出正确答案。这样做可以节省时间。

排除法：将错误的选项排除掉，缩小判断范围，然后根据题干的其它条件，在缩小的范围内再逐渐淘汰排除，最后剩下的就是正确答案。 是适用范围很广，使用频率很高的一种方法。

优选法：题目提供的四个选项如果都符合题干要求，但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应该采取选优法进行取舍。

以上的做题技巧，只是能将题目难度降低，使得解题的思路清晰，从而容易选到正确答案，但技巧不能代表基础知识，不可能知道这些方法就能做对所有题目，关键还是基础知识是否扎实，运用方法是否成功，又决定于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力。如果对知识学得不深不透，思维过程未能由浅入深，知识不能向纵深发展，也就难以运用这些方法推导出正确的结论。