《同一首歌——歌唱的要素：发声与气息》这一课是一节集歌唱、表演、知识、娱乐于一体的音乐课。教学过程中教师以兴趣爱好为动力鼓励全体学生进行音乐表演通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣从而达到了让学生自主参与音乐活动的目的。 这一课我认为最大的成功之处就是做到了学生是学习的主体学生能够积极的学习。教师创设情景启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐情感唱的效果也不错。

作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在这堂音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。老师在教学中能够引导学生一步一步地被音乐吸引帮助他们处理好听觉和联想的关系让学生展开音乐想象的翅膀从而丰富了他们的音乐感受力和想象力并合理的利用了教学资源来吸引学生使他们的兴趣高涨。