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技能类课型的设计与实施

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

观看了“技能类课型的设计与实施”三位老师对信息技术优质课的探讨视频及优质课视频，作为一名从事信息技术教育教学第一线的教师，从中收益匪浅，也给了我对优质课的启发。

所看到的优质课优点是：①教师为所教学内容设计了生动的例子，易于激发学生的学习兴趣。如：於有松老师在讲“Photoshop 中路径的使用” 时，他举例了个“苹果的制作”，很快就把学生引入到Photoshop中路径的使用兴趣。②优化了教学内容知识细节。从优质课里，教师注意了教学内容细节，为学生准备教学内容所必要的知识讲述。③注重了教学时间分配。在教学中，教师把教学内容先作一细致讲授，并结合演示，让学生对教学的内容有了印象，再分配出时间给学生在听完教学后进行实践操作，加深学生对教师所教学内容的深化理解。④侧重学生技能掌握。教师对学生的实践进行了指导和小结，对学生存在的问题进行了分析。⑤教学重难点突出，并有所突破。老师在技能的教学中，容易只重视对技能的过程性的训练，而忽视了对学习重、难点的突破。

优质课对我的启发：①信息技术课属技能类课型，需注意教学重、难点。在技能的教学中，要重视对技能的过程性的训练，要善于发现重、难点，并能用相应的教学方法突破。②教学设计时，要注意教学实例的选择，尽量选择学生感兴趣的例子，便于学生融入到教学内容的学习。③注意教学环节设计，可设计成“教—练—结”，让学生每学一个教学内容就练好教学内容掌握好教学内容，应注重学生的技能掌握，及时发现和掌握学生的技能学习。④教学时间应把握上，应掌握到10-15分钟左右，尽可能的给学生预留练习时间。⑤教学内容把握上，应注意教学内容不要太多，以防学生因教学内容过多，无法在一节课掌握不了。

经过优质课的学习，给了我教学的启发，我还会继续认真学习，不断思考，为更好的教育教学工作不断改进自己的教育教学工作，学以致用。