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《文综地理高考选择题答题技巧解读》

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

       看了秦军伟老师的课，我看到了一个具有高度专业化意识的老师的教学理念，也看到他的地理专业课程构建的能力，不依赖任何教材和教参，教出了自我，教出了本真，教出了境界，教出了学生的智慧，提升了学生的思想认识能力。

    整堂课老师注意了学生的主体地位，在教学之中，一直是贯彻着学生来看，学生来判断这种思想，因此，整堂地理课，我可以看到的是教师在演示地球的自转与地球的公转是，以地球模型的，通过实验演示的手段，演示给学生观看，然后让学生自己通过观察，得出猜想，最后，教师再以PPT演示手法，把地球运动的规律通过表格总结法，展示在多媒体上，供学生进行思考，在整个过程中，教师放弃了传统的教学，主以引导为主，教师穿针引线，点拨巧妙到位，设问合理有效。探究教学的课堂效果明显优于传统讲授式教学。传统教学模式下，学生通常是被动地接受老师讲授的知识，这种满堂灌的教学模式往往让学生记住一堆生涩的概念，知其然而不知其所以然，效果自然差强人意。而探究教学活动中通过探究知识的发现过程完成学习过程符合认知规律，符合学生的学习心理特点，使抽象、枯燥、高深的地理理论知识鲜活起来，学生不仅知其然，还能知其所以然。

通过这次培训，作为一个年轻教师，不断学习很重要，我们必需活到老学到老，同样要把这次学习的感受也要告诉我们的学生，要想在社会上有所作为必作到“三心二力”，即耐心、信心、恒心及毅力和能力。为我们的祖国的富强而学习。

    作为一名老师,担负着培养未来人才的重任，因此要想让我们的下一代为未来作好准备，仅仅为他们的工作着想是不够的．随着技术日日益融入到生活的各个方面，学生们也需要学习全新的生活技能，以编织美好的未来生活。

半个月左右的紧张而有序的培训结束了，回想这几天学到的知识和技能以及新的理论，所有的辛苦和忙碌现在感觉起来的确很值，这就是职务培训的魅力所在。这次培训我感觉最有意义、最有价值。