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专题三：人教版必修一 第五单元 Nelson Mandela-a modern hero

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

本节课的教学内容是人教版必修一第五单元Nelson Mandela — a modern hero。虽然曼德拉是一个伟人，但对于许多中学生来说，这类文章并不能吸引他们的兴趣，因此，如何把这节课上好是对教师综合能力的极大考验。通过观看教学视频，我们可以发现本节课不仅能很好地完成教学任务，还能在整个教学过程中抓住学生注意力，达到很好的教学效果。我觉得在这其中有几个方面是非常值得我学习的。

首先是教学目标的设定。本节课的教学目标能够符合新课标三维目标的要求，通过本节课的学习，学生在知识、技能和情感态度方面都能够有所收获。这一点也是在大学时我的教育学老师所强调的。教学目标应该注重KSA模式，即knowledge，skill和attitude。

第二是导入的设计。利用相关歌曲导入主题，能够迅速吸引学生的眼球，快速活跃课堂气氛，并且水到渠成，显得十分自然。

第三是课堂的教学设计。教师采用多种教学形式相结合，既有teacher-students、students-students的交流形式，也有情景创设、团队合作等环节。各个步骤都很好地服务于教学目标。

当然，没有百分百完美的课堂，我觉得这节课还有一些地方可以做得更好。

首先是时间分配方面。作为一门语言课，我觉得应该注重训练学生的综合运用能力。这节课给学生自己操练的时间还是不大够，如果可以设计更多的任务型教学环节，促使学生进行语言运用的话效果更佳。

第二是评价方面。中国的学生还是较为腼腆和被动，团队合作能力不大够。而英语教学中小组合作的学习方式却极为重要。如何让每个学生在小组合作中都发挥作用，积极参与？这是每位英语教师都要思考和实践的问题。如果能够设计实际有效的教师评价和学生评价项目，则能帮助学生明白每个任务对自己的要求，并激励他们努力去做好。

    总的来说，本节课是成功有效的，教师的课堂设计和操控能力等许多方面都让我受益匪浅。也希望在以后的培训中能够有更多的教堂实录资源够我们学习。