一轮复习课教学实录与评析

一、对黄广慧老师教学的评价与思考

亮点：

1.利用知识网络体系构建学生对基因工程知识的整体认知。

2.通过教学动画课件有效分析教学重难点问题。

3.对动画简要总结，并再次解析基因工程各步骤的过程强化知识的掌握。

4.能有效提出问题，通过实例，指导学生参与教学活动，学生完成任务，从而让学生对基因工程工具和步骤的

知识应用有个体验过程，学案教学法，最终实现问题的解决。检查学生任务完成情况

可再改善的方面:

1.是否可以用好板书，强化重点问题！

2.是否让学生展示学习成果形式进行更能实现教学的目的呢？让学生相互的知识碰撞达到相互的促进。

二、对谢永佳老师教学的评价与思考

亮点：

1.条理清晰，针对性强。讲练结合较科学地分配。能创造性地整合必修，选修知识，突出重难点。

2.充分分析概念，重视基本概念的理解分析，突出教学重点。

3.也能有效地提出问题，并给予学生展示学习成果的舞台，有利于发现学生学习的情况并作出相应的教学策略，解决问题。

4.重视学科专业术语的表述教学，提升学生的生物学素养。

5.实例分析法，逐步形成对基因工程的工具和各步骤的理解。

可再改善的方面:

1.教学反馈还不足，不易反映出教学效果。

2.复习课的高效性可再提升。

三、对高三复习课的认识

一轮复习的目标是夯实基础知识，培养学生能力。为达到这一目标，在教学中要坚持三个原则： "以学定教"的原则，重视学生和学情分析，根据学生实际进行教学；"高效教学"的原则，加强集体备课，优化设计教学，精讲精练，使学生每节课学有所获；"重导提能"的原则，挖掘教学内容，引导学生思考，提高学生审题、阅读和信息收集、综合分析、运用等能力。