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高中地理“我国西北地区荒漠化的原因”教学研讨

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

    通过认真地观看对本次的课堂实例，发现这确实是一堂非常优秀的示范课，对我的教学能力的提高也起到了很大的帮助。

    首先是教学方法多样化。授课中老师分别采用了探究式、比较法、图示分析法、小组讨论等多种方法，使得课堂讲授的时候不至于呆板，课堂环境充满了活跃的气氛。

    其次是教学设计非常合理。通过导入、荒漠化的含义、特征、成因与对策、学生活动这么一条线可以看出老师的思路非常清晰。通过月牙泉的歌曲图片的导入让人觉得耳目一新，这样更能激发学生探究的兴趣。在荒漠化的原因分析中又设计了一个学生的访谈节目，然后让学生分析讨论西北的特征，使学生也都参与到整个授课的环节中来，体现了学生学习与探究的主体性和主动性。通过学生的分组讨论然后归纳小结本课的知识点，充分给予学生开动思维的机会，对学生分析问题能力的提高有很大的帮助。最后通过月牙泉前后图片的比较结束本次授课，首尾呼应很好。

第三是采用了小组合作探究的教学模式。以问题形式让学生分组讨论探究，可以激发学生的兴趣，调动学生的积极性，培养学生团结协作的能力。

第四是提问问题时富有启发性。在学生回答问题的时候，经常给出必要的启发，使学生的回答更具有针对性和准确性，也增加了学生的自豪感和荣誉感，为以后的地理学习增加了自信与动力。

整个授课过程感觉是非常的流畅、充实，但我感觉也有一些地方值得我们去思考、商议。

一是老师给学生提供的只是西北荒漠化土地的图片，如果能把全国各地甚至世界各地的荒漠化景观（最好是动态画面）呈现出来，就能让学生认识到荒漠化的严重形，为学生能够拥有保护环境的价值观做好铺垫。

二是学生互动不足，不够活跃。这可能与学生的座位排列有关，如果学生的座位排列成圆形或方形，学生围成一圈应该更有利于互动。

三是课后老师只是把学生的归纳总结讲解总结了一下，如果是能把整节课的要点加以总结是不是更好一些。

总之这是一节很优秀的案例讲解课，在以后的工作中，我应该更多的听一听其它老师的课，从中吸取精华，查漏补缺，努力提高自己的教学能力和教学水平。