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复调音乐的大师巴赫——认识复调音乐

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

  看完王鹏飞老师的这节课，感觉很精彩！在这节课中，王鹏飞老师很好地展示了自己的音乐才能。如钢琴和单簧管的演奏。其次是对整一节课的精心设计，充分准备，使得整节课过程流畅，目标明确，重难点突出，引入得当，深入浅出，收到了非常好的教学效果。这节课上的是复调音乐，重点是聆听《马太受难曲》，却从主调音乐引入，可见在导入上，王鹏飞老师就已下了功夫；学的是欧洲音乐，却不忘引入中国复调音乐作品《牧童短笛》，既丰富了课堂内容，又培养了学生的爱国主义情感。其中在学习聆听《小步舞曲》这一环中，王鹏飞老师用单簧管和录音“竞赛”，让音乐次第出来，特别新颖，特别出彩，点子特棒。不足之处是在课堂提问的方式上，应主要采用单独提问的方式，而不是总是师问众生拖长调答。在高中课堂，这样显得学生很不成熟，教师也显得啰嗦。另外，宋曼蕾等专家认为整节课学生唱少了一点，对音乐的理解不够深，对巴赫的学习较少，我很认同；并建议在课堂上加进流行版的《小步舞曲》，拓展课堂内容，我很赞 同。  

  总的来说，通过对课例的学习，收获很大。王鹏飞老师的精彩展示，促使我寻找自身的不足，以及和他们这些优秀教师相对比，我存在着哪些差距？我又该怎样来改进并付诸行动？我不断地思考。随着对课例的不断深入学习，我终于明白，要真正上好高中音乐鉴赏课，在课堂上玩得开，玩得了，玩得起，教师自身没有扎实的基本功不行，单靠吃老本更不行，一定要与时俱进，不断学习，勇于创新，勇于拓展。想要拓展课堂，拓展学生，必须先拓展自己。“唱”、“奏”要精，甚至“跳”也要行，最好还能够因地制宜，在工作之余，多学一两门乐器，比如竖笛，比如古筝等。只有全面不断地充实、提升自己的水平，才有自信在课堂上“导”起来。没有实力，一切无从谈起。同时，加强对音乐理论及相关知识的学习，细致深入地钻研教材。像王鹏飞老师，几易其稿。在教法上，转变观念，突破以往局限，（如王鹏飞老师所说，变‘我要怎样把知识讲清楚’为‘我要怎样引导学生发现并理解知识’），充分调动学生，以生为本，只有这样，才能够上出自己的一片新天 地！