您选修的课程模块名称

《技能类课程的设计与实施》 

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

    我仔细学习了课程中的案例展示：《Photoshop图像处理——图像的选取与合成》教学设计（演示版）(PDF)，感觉蛮好的，与中职计算机专业中所采用的教学手段相似。下面我将自己的一个心得体会作一个概述。

一、课程优点：

1、采用任务驱动法进行教学：信息技术课程都需要教师在上课前准备好大量素材，在引入时展示本任务所能做到的最佳效果，吸引学生的学习兴趣，本人在平时教学的体会中，采用任务教学法教学的教学效果要远好于直接地进行讲授，特别是对于中职的学生更是如此。 

    2、渗透以学生动手为主的教学策略：在教学的过程中，尽量减少讲授的内容，让学生自己动手，亲自体验，这是技能类课程第一要求，本课在设计上就尽量突出了这一特点。 

    3、突出“发现法”的应用：在探究性教学和任务驱动法的教学中，让学生自主地发现操作技能是适用性是非常重要的，有利于所学技能在以后课程中的扩展，而不是只对于一个案例的死板应用。本节课在教学的关键环节中给学生抛出问题，引导学生积极思考，发现不同选取工具的工作原理并掌握其操作方法，培养学生的发现精神。

二、反思

1、我校为职业技术学校，计算机相关专业所学的知识注重实用性，同样需要经常开展互动活动课程。本节课课程开设于高一信息技术，学习注重实用性，常常需要结合学生生活实际开展教学，以激发其学习热情。这样的教学方法正好值得职业学校专业教学学习。

2、专业课程要有实用性，就要求专业教师的专业技能水平高超，对于学生上课过程的回答必须顾及到，适当给予反馈，这不仅是对教学技能的掌握的高要求，同时也是对教师关心学生的师德的高要求。