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作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

（对本课的评价与思考，如优缺点、改进建议，或此课带给您的启发等）

优点：

1、教学目标明确、全面，具有可操作性。通过设计生动有趣的漫画案例导学，引发学生情景体验，达成情感态度价值观目标；设计辩论活动，通过问题研究、自由辩论、思维碰撞达成提升能力目标；设计思维导图，分析、概括政府依法行政重要意义等重点难点知识，达成本节课的知识目标。

2、内容设计别出心裁

以"城管"这一案例为载体，用漫画《城管很忙》《城管很累》《城管很心痛》三幅漫画进行情境导入，引出本课主题《政府的权力：依法行政》。设计思维导图，梳理知识，建构体系，布置作业促进学生实现知识迁移。整节课的内容设计有创意，有梯度，重点、难点突出，呈现出极强的逻辑性和层次性，注重知识的形成过程。特别是辩论主题的设计环环相扣，问题的设计具有很强的针对性，探究活动可操作性强。能够有效突出教学重点，突破教学难点。

3、充分体现学生主体作用

老师通过展示三幅漫画，设计问题：为什么城管没有得到大家的认同？引导学生提出权力的滥用，从而引出政府权力要依法行使这个主题。又以"城管该不该跪"为主题展开辩论。引导学生学习知识点"依法行政的意义"。通过指导探究活动：解决"跪"的困局，引导学生学习知识点"提高依法行政水平的要求"。最后指导学生阅读本课第三目的教学案例并分析这一事例对政府的决策的启示作用。教师教态自然，语言富有感染力。整节课教师几乎没有一句多余的话，只是在必要的时候加以启发、引导、总结、概况，从而提高了教学效率。导学脉络清晰，环环相扣、层层递进。教师导学符合学生的认知规律，从现象到本质，从感性到理性，彰显过硬的基本功和高超的教学技能以及深厚的知识储备以及超强的课堂调控能力和应变能力。

学生积极参与，自主学习。不管是小组合作环节，还是自由辩论环节，学生都能够积极参与、积极思辨、交流讨论，畅所欲言。尤其是辩论赛上，学生主动发言，没有冷场，具有较高的参与度。同时，我们观课发现课堂上学生们善于学习，整节课都能够保持浓厚的学习兴趣，他们敢于表达、勇于质疑，师生、生生间时常擦出思维的火花。

4、教学效果好。本课的重点是依法行政的意义和提高依法行政水平的要求。教学难点是依法行政的具体要求，特别是合法行政与合理行政的区别，政府审慎用权，科学民主决策。通过"五步探究导学法"的设计，有效突破了重难点，学生完成预设目标。