专题三:“政府的权力：依法行使”基于案例的导学课及点评

开评之前先指出课例视频的一点小小的纰漏：课例视频名称应该是《政府的权力：依法行使》，但一进入课程学习发现名称变为《政府的权利：依法行政》。当然这点小小的纰漏并不影响课例本身的精彩，学习之后感觉有很多值得我们借鉴的地方，对我们青年教师帮助很大。

本课是高一《政治生活》第二单元第四课第一框的内容。教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力，以及依法行政的意义。所以，本课在分析“城管追逐小贩”等一系列漫画的基础上，采取探究式教学方式引出这一重难点：依法行政。当然这也为第二框题《权力的行使需要监督》作出铺垫。

在实际的课堂教学中，由于高一学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识，但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识，所以理解上会有些困难。这就要求我们的教师在讲授方法上应该以探究教学为主，辅之以讲授式和讨论法。而在这节课例里授课老师也确确实实注意到这一点，讲授方式正确也就带来了学生学习成效的显著。在这堂课例里，授课老师一方面通过设问引发学生思考，引出本课主题。一方面又通过对具体事例的探讨初步培养学生透过政治现象分析问题的能力。同时还能通过辩论的形式让学生亲自感受和体验依法行政的重要性，培养学生站在不同立场分析问题的能力。最后从教学目标的设计上，我认为定位是比较准的，根据学生在课前的准备学习以及课中的学习过程反应来看，三维目标基本实现，教师能完成预期的教学目的。在教学中通过大量的事例，使学生能提高兴趣，积极参与对课文内容的讨论。