“价值的创造与实现”同课异构观后感

    仔细观看了中山市实验高级中学张仁永老师和梅州兴宁中学郑浩斌老师的“同课异构”教学录像，收获颇深，很有感触。下面谈谈我个人的一些看法。

      优点：
    两位老师凭借丰富的教学经验，都采用的平等互动的教学形式，课堂活跃，很好完成教学目标，同时由于课程的设计不同，可以看到风格各异的效果。从总体上看，两位老师都很用心，特别是张老师的课程设计较为丰富，所采用的事例很多，启发了学生的心智，课堂效果较好，实现了教学目标。张老师能从故事导入，让学生畅谈自己的梦想，进而分析马加爵、张海迪等等正反两方面的例子，引发学生进行深入的思考，再结合学生实际扣问学生的内心，把问题直接引入“价值创造与实现”，环环相扣，教学节奏把握较好。 从新课程改革理念来看，他们都进行了大胆的尝试，非常值得我们的学习。

    缺点：
    首先，从形式上看，两节课都带有一定的表演色彩，某些环节不是很自然。这一点从学生的反应上看很明显，是排练出来的。其次，所采用的例子相对偏离学生实际生活，相对比较久远，不利于更好启发学生兴趣与思考。