评课报告

认真学习了李大伟老师的《二元一次不等式（组）与平面区域》优秀课，对于我今后的教学很有启发和帮助，而专家教授的评析给我了很多关于新教改下如何让学生高效的完成数学课的自主探究很有启示，开阔了眼界，拓宽了思路。

李老师的课让我感受最深的就是引题干净利索却又循循善诱。在很多课堂上，老师都为了引起学生的学习兴趣会引入许多生活的实例，看上去丰富多彩，绚丽多姿，可实际上往往淹没了主题，容易偏离课堂学习的重点，使学生的关注点发生偏移。而罗老师点评李老师的引题一元一次不等式的数轴表示，类比二元一次不等式所表示的平面区域，提出猜想，进一步证明。既符合数学自身发展的规律，又符合人们认识世界、探究未知领域的思维方法，自然流畅，合情合理。这让我很有感触。与实例引入相比知识的类比引入的确可以让学生很快的进入数学学习状态更快的把握本堂课的主题 。这让我看到李老师的深厚的功底，在实际教学中的灵活多变。我想数学课堂不一定要看上去很花哨，更应该注重数学的严谨性。

在专家的评析中我还看到何教授提出了一个问题，课堂上似乎教师都在启发学生思考，但好像学生的参与度不够，积极性不高。这也是我经常在数学课堂中面临的问题，就是无论如何启发学生似乎参与的积极性不高，参与的人数不多。我也尝试过，用一些简单的题调动学生参与的积极性，可是总停留在简单的层面上不够的。合作完成的话，有很难让单个学生全面的去考虑问题。所以我觉得这个问题希望专家和优秀的老师们能够继续的探讨给我们以知道，解决这个困惑。我也将努力的在教学活动中继续探索，希望能够更好的调动学生，提高学生对数学的兴趣。