您选修的课程模块名称

专题三：高三英语读写任务专题

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

    通过此模块的学习，我了解到高三英语读写任务的要求以及一些教授方法。苏老师开始是以之前写过的一篇整容手术为主题的作文为例，让学生回顾之前自己的写作步骤，然后引导学生评价例文，使学生能知道评分老师的要求，例如苏老师会问学生，你觉得他的书写怎么样，此问题能引起学生在写作文时对书写的重视；然后再过渡到作文结构、连贯性。从整体到句子，从简单到难去分析、学习。学生了解了评分标准之后，苏老师就开始着手去教学生如何去写文章的主题部分。

    首先，苏老师给学生一个例子，然后引导学生去做，例子是要包括从概括段到主体的过渡段和主题。同时通过让学生练习熟悉这种读写结构。通过此节课，我了解到苏老师是通过引导式，引导学生去思考、领悟这种写作手法。重视学生个性与创新意识，给予学生充分表达自己的机会。在此节英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展写作技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。苏老师很好的贯彻了学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。本堂课中，苏老师在选择教材资料时，更关注了学生的兴趣，结合学生的实际英语能力。在选取教材资料时略有难度，使得学生有思考和实际参与的机会。苏老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。苏老师为了巩固本课的内容，精心选择素材，还调动了每一个学生的参与热情。将新颖的形式与有效的语言实践有机结合。总之，在此节课中，我受益匪浅。