《二元一次不等式（组）与平面区域》课堂实录与点评

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

（对本课的评价与思考，如优缺点、改进建议，或此课带给您的启发等）
　　

　一 ）学习思考评价这节课的目标设计、过程设计与重难点的设计。

我个人完全赞同以下几个观点

（1）. 专家授课，示范引领
　　授课教师李大伟老师是广州市第五中学的优秀教师，通过其实际教学与反思，为广大的一线教师提供教学示范，发挥专业引领的作用。
　（　2.） 专家点评，反思提高
　　点评专家既有来自一线的名师，也有来自高校的数学教育专业人士。他们各自的反思点评为大家提供了反思提高学习的视角及内容。
　（　3.） 空间推广，猜想验证
　　基于学生对一元一次不等式的认识，从一元推广到二元，图形上也相应地从一维推广到二维，采用先猜想再验证最后证明的方式加深学生对二元一次不等式表示区域的理解。

 
　　二）. 仔细观看授课录像，观感如下：
　　（1）课堂给人的印象很深刻，整节课的思路线条清晰，难易度把握得很好，层次清晰，有很好的参考价值

     （2）李老师备课充分，问题、练习设置有梯度，符合学生的

规律，是比较成功的一节示范课。

（3）特别吸引我的是老师对例题和练习的设计很用心，例题小结

短小精悍，言简意赅，值得学习

（4）李老师从一元推广到二元，图形上也相应地从一维推广到二维，由浅入深，并采用先猜想再验证最后证明的方式加深学生对二元一次不等式表示区域的理解。
　　三）您觉得这节课的教学有什么需要改进的地方？

     （1）本人认为，这样一节课题目量，对绝大部分普通中学来说，不可能完成任务。

      （2）如此大的工作量，高端的媒体平台，普通中学难以实现了！