1. 作业标题:专题三“课堂教学实录与点评”作业截止时间:2014-07-15
  2. 作业要求:

    请认真观摩本模块提供的视频课例和专家点评,写一篇评课报告,评析一下目标课例的优缺点,并谈谈你的收获和思考。请在word文档中复制下列模板,编辑好内容后直接粘贴到作业框中进行提交。 点击此处下载模板

     

    您选修的课程模块名称
     
    作业要求与提示
    要求:字数不少于700字。应为原创,发现抄袭,零分处理。
    提示:评课报告要针对本模块的课例和主题,内容要具体和有专业性,并注意条理清晰和简洁明了。
    作业内容
    (对本课的评价与思考,如优缺点、改进建议,或此课带给您的启发等)
     
  3. 发布者:英语李华

专题三“课堂教学实录与点评”作业

提交者:许英     所属单位:揭阳第三中学     提交时间:2014-07-15    浏览数:7     

语法课点评

叶老师的这堂课让我眼前一亮首先是她能将枯燥的语法上的如此生动,师生互动频繁,这说明他首先是一个热爱生活关心学生的人,才能把自己的美好感染他人。重要的是课堂所讲都非常具有实用性和相关性,学生觉得不陌生,语法课这样一个很难带动的课互动频繁,作为观看的我也如临其境。

其二 教师思路清晰。叶老师的语法课令我对语法教学有了更加深刻的体会和认识,的确要将原本枯燥的语法讲的鲜活并且让学生学以致用是很难的,叶老师从最开始谚语格言引出各种从句到本课堂重点--名词从句,然后到各种从句和名词从句的比较辨析到最后的练习配以精彩的课堂活动,将整堂课演绎的非常流畅有序,可见老师基本功之深厚。

其三 教学的实用性趣味性和谐统一。传统的教学方法很难将这两性和谐统一起来,要么我们讲解一个新内容时会强调:“同学们听好了,这个内容很重要,请同学们一定打起精神,认真听讲。老师讲的吐沫横飞,学生面无表情,学生觉得很枯燥不到三分钟热情消失殆尽。又或者为了单纯的兴趣而兴趣,插科打诨,把正常思路都扯歪了,完了来一句:”言归正传,对了咱们讲哪了?“听了这堂课我也深刻反思了一下,这样做我是不是浪费了宝贵的时间。我们在平时备课时上课过程中是不是应该以一种学生容易接受的方式--用诙谐一些轻松一些的氛围让学生尽快融入到知识的学习中来?

当然,叶老师这堂课的优点还有许多值得学习的地方在这就不一一列举了。总之,我以后在教学中要多学习多请教,也希望这个版块办得更好,泽会更多的一线老师。谢谢!


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