作业内容

（对本课的评价与思考，如优缺点、改进建议，或此课带给您的启发等）

Book 3 unit 5 Ttavel around the Canada 实录与点评

  随着课堂教学的提出与发展，课堂教育的有效性日益受到关注。要想提高教学质量，教师需要精心设计好课堂教学程序，要有一定的针对性和目的性，要有一定的认知难度，能够激发学生的兴趣，促使学生积极学习。就此，我结合了这一节课的课例设计提出了自己的看法。

一 问题的提出

提问的是英语课堂教学的重要手段之一，贯穿于整个教学过程，是师生交流信息的纽带。有效的提问能帮助教师准确把握学生的学习状况，有效激发学生的求知欲望.本课例在这一方面把从握得很好，能问题引入到课本，所提问题生动有趣，让学生乐意去了解内容，乐意去思考，从而先达到另学生感兴趣的目的。但问题的可以再配上与其相关的图片，可能效果会更好。

二  教学设计意图

本课例根据实际情况加上课本内容进行设计，精美而又生动，从各个小部分到最后的完整组合来看，这是一个完美的课例。老师起到引导的作用，学生是主体，让学生在乐中学，学中乐。从而达到教学的目的性与有效性。只是这类的课例比较适合基础好的学生，，看对于基础薄弱的农村中学学生来说，这根本是行不通的。

不过，看完的这课例之后，给我的启发还是很深的。作为一名英语高中老师，英语口语是相当的重要，不管面对的是什么样的学生，老师自己需要有一定的能力，才能给学生与教与育方面东西。

由于时间方面的问题，在此，现在，我确实没能赶得及多写了，谢谢老师们的不吝分享，以后一定要努力提高自己各方面的能力。