值得我学习的优点:

1、在引入新课这一环节,林老师注重联系日常生现象, 运用了鸡蛋落地和守门员用头顶球的情境，引发学生对现象的关注和思考，从而激发了学生学习的兴趣、活跃了课堂气氛，又为讲授新课埋下了伏笔。

2、林老师用了几个实物实验来引入新课，而没有用动画演示来代替物理实验.能用实物做实验时,绝不用演示实物代替,这样能给学生更多的感性认识,吸引他们的课堂注意力,激发学习热情,达到更好的教学效果.

3、在教学中为学生安排了许多参与的机会，多次分组讨论、派出代表回答问题，引导学生的参与和交流，多种教学方式交替使用, 改变了以往教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，充分体现出了学生在学习中的主体地位,体现了新课改的理念,符合新课程标准.

4、这节课教学思路清晰,有导入环节、新课讲授环节、新知巩固环节、课堂练习环节.列举生活中常见的例子都围绕动量定理展开，重难点得到突出.学习完动量定理后，及时应用它来分析头顶足球和钢球的受力情况和鸡蛋落地的受力情况，与新课引入部分内容相呼应。

我认为要改进的建议:

1、教学过程中林教师授课语言的过多过快，提出问题后给学生思考和参与的时间偏少,注意兼顾不同层次的学生。同时板图较随意，板书不够规范。

2、在引入动量定理时,可以通过设置几个问题,让学生自行推导定量公式.解答完例题后,让学生总结解题步骤和解题注意事项. 几个小实验可由教师指导让学生来完成，然后通过小组交流的形式来实现全体学生对探究结果的共同体验. 教师大胆放开手来，让学生自主探索的知识,给他们更多独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习成功的愉悦,使教学三维目标都能得到落实.

3、讲完动理定理后,可以让学生列举一些生活中能用动量定理解释的现象，这样可以增加课堂交流,激活讨论氛围,达到学以致用。