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课堂实录与点评2“歌唱”

作业要求与提示

要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。

提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

本课正是依据音乐课程标准“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践”的基本理念精心设计教学环节。在课堂教学中采用师生学习、生生学习的方法，让学生在音乐活动中学会各自声部的演唱。并给本班会演奏乐器的学生搭建了展示自我的平台，利用学生的特长来辅助教师完成本节课三声部演唱的教学内容。在课上教师是学生学习的组织者、引导者，而学生才是真正的参与者、学习者、实践者。

教学内容：本课是普通高中课程标准试验教科书歌唱模块第二单元内容合唱实践。如何使学生更好的学唱歌曲、高效率的学唱这首三声部的合唱作品，教师在教学设计中通过学生猜唱旋律、充分利用本班学生艺术特长资源，会演奏乐器的同学领奏各声部旋律、分组分声部学习，完成本节课的教学内容，合唱《同一首歌》三声部的学习。

《同一首歌》由陈哲、胡应节作词，孟卫东做曲，创作于1990年。中央电视台在亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会和各种演唱会上演唱，受到热烈欢迎。歌曲表达了在改革开放年代，中国人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。唱起这首歌曲可以充分抒发对心中友人的深情厚谊，激发对生活的热爱和乐观向上的信念。歌曲以诗一般的语言，抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结友谊的美好主题。

歌曲为F大调，4/4拍歌曲结构为带再现的二部曲式。A段由四个乐句构成第一、二乐句（1-8小节）音乐流畅、平和、主体深沉凝重，第三乐句(9-16小节）是这个乐段的的小高潮接着连接第四乐句结束。B段也由四个乐句构成，第一乐句(17-20小节）从高音开始造成柔和的色彩和热烈的气氛，力度逐渐加强的处理，形成全曲的高潮，抒发了人们激动、兴奋的心情，并与A段形成对比..第二乐句（21-24小节）是第一乐句的变化重复，并有升4音的出现，形成暂时的离调，力度减弱处理使情感进一步深化，体现发自内心地的倾诉。第三乐句（25-28小节）是A段的变化再现，第四乐句再次抒发出人们兴高采烈的喜悦心情。B段音乐揭示了歌曲的主题思想--我们向着同一首歌迎接新的辉煌。歌曲在祥和、喜庆、的气氛中结束。