1. 作业标题:专题三“课堂教学实录与点评”作业截止时间:2014-07-15
  2. 作业要求:

    请认真观摩本模块提供的视频课例和专家点评,写一篇评课报告,评析一下目标课例的优缺点,并谈谈你的收获和思考。请在word文档中复制下列模板,编辑好内容后直接粘贴到作业框中进行提交。 点击此处下载模板

     

    您选修的课程模块名称
     
    作业要求与提示
    要求:字数不少于700字。应为原创,发现抄袭,零分处理。
    提示:评课报告要针对本模块的课例和主题,内容要具体和有专业性,并注意条理清晰和简洁明了。
    作业内容
    (对本课的评价与思考,如优缺点、改进建议,或此课带给您的启发等)
     
  3. 发布者:徐颂军

专题三“课堂教学实录与点评”作业

提交者:陈芬     所属单位:韶关市五中     提交时间:2014-07-15    浏览数:7     

学科专题三“课堂教学实录与点评”作业模板

您选修的课程模块名称

<<文综地理高考选择题答题技巧解读>>

作业要求与提示

要求:字数不少于700字。应为原创,发现抄袭,零分处理。

提示:评课报告要针对本模块的课例和主题,内容要具体和有专业性,并注意条理清晰和简洁明了。

作业内容

   听了李玉均老师的《文综地理高考选择题答题技巧解读》一课,让我受益匪浅。

   进入高二文理分科以后,各种各样的训练和考试做也做不完。所以,学生所缺的并不是训练,而是缺少解题的思路和方法。为此,我们更需要对解题的方法和技巧总结和归纳。 

   文综地理选择题一般以组题出现,即以一段图文资料为背景设计2个以上试题,也有一部分是在综合题目下设的一个小问题。每个问题都有其题干和选项,背景材料中有相关的信息,有时题干或题目之间也能成为有效信息,如果审题和解答时不注意,往往会造成连锁性错误,所以解答地理选择题必须掌握一定的解答方法技能。

   李老师紧密结合教学目标,通过展示不同材料的选择题,让学生充分作为学习的主人自主分析,并说明解题技巧,而李老师旨在学生分析过程中出现的问题进行循循诱导,充分展现了学生的主体作用。最后李老师根据学生们的解题和分析结果归纳了三个解题步骤,九个解题技巧,整节课充满了生机与活力,这是一堂成功而有效的地理复习课。对于即将带高三的我非常有启发作用。

听了本课后的一些反思:地理学科常规的解题方法需要扎实的地理基础知识和技能而逆向思维法、排除法和优选法更多地表现出一种解题技巧所以作为一名地理教师,应该要不断的努力充实自己的专业知识,拥有扎实的地理知识和技能才能引领学生。总的说来,解题方法因题而异。在实际应用时做到多法结合,灵活应用,才能达到实效。

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