请认真观摩本模块提供的视频课例和专家点评,写一篇评课报告,评析一下目标课例的优缺点,并谈谈你的收获和思考。请在word文档中复制下列模板,编辑好内容后直接粘贴到作业框中进行提交。 点击此处下载模板
您选修的课程模块名称
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作业要求与提示
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要求:字数不少于700字。应为原创,发现抄袭,零分处理。
提示:评课报告要针对本模块的课例和主题,内容要具体和有专业性,并注意条理清晰和简洁明了。
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作业内容
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(对本课的评价与思考,如优缺点、改进建议,或此课带给您的启发等)
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目标教学的显著特点是目标明确便于操作。随着教育改革的深入目标教学在全面提高教学质量、优化教学效果上已经取得了较为显著的成绩。然而在具体操作中目标教学仍存在一些具体问题。
目标教学具有比传统教学显著的优点目标明确避免盲目教学目标是目标教学的“核心”它制约着教与学的全过程。
目标教学的多评价、快反馈、强矫正克服了传统教学这一缺点。变被动接受为主动参与教学过程是教与学双边活动的过程教与学相互依存不可分割。教学过程必须以学生为主体以教师为主导教学相长。传统教学中教师偏重于发挥其主导作用而忽略学生的主体作用使教学成为单向传递活动学
实施目标教学存在的问题和缺点时效矛盾实施目标教学最突出的缺点就是教学时数不足和教学要求过高二者之间的矛盾。目标教学要求以上学生达到优良成绩但必须有“充分的学习时间”为前提。新计划和新大纲在教学时数上作了不同程度压缩调整增加了实施目标教学的难度。
本课程的优点主要有:
1.形式美感的培养。作为视觉造型艺术的美术,无不依赖形式而存在。学生接触美术,首先接触美术的审 美形式,亦即构成美术作品的各种艺术语言因素,如线条、色彩、质感、肌理等。面对自然界的各种美好事物 ,也总是首先接触如诸如山势的高大雄伟、溪水的弯曲流转、花卉的艳丽妩媚等。学生们通过对这些形式美的 感受,构成了对自然美和艺术美的整体知觉。但这些审美形式不一定一开始就能成为每个学生的感知对象。在 没有经过老师的讲解、引导或指导学生写生之前,它们往往是一种潜在的因素。所以培养学生对形式美的感受 能力,就成了审美教育的重要方面。© 2012-2062 中国教师教育网 版权所有。保留所有权利。 京ICP备12024815号/京ICP证120554号