作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-10-08 — 2018-12-31
作业要求 : 内容: 根据自身教学实际情况,请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员孙军 所属单位:布拖县教育和科学技术知识产权局 提交时间: 2018-10-22 11:39:59 浏览数( 8 ) 【举报】
中国石拱桥
【学习目标】
1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言,学习课文中的说明方法,明确其作用。
3.感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧,激励自己努力学习科学文化知识,将来为祖国做贡献。
【重点难点】
1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言,学习课文中的说明方法,明确其作用。
【知识链接】
1.说明文。
说明文是指以说明为主要表达方式,客观地说明事物或阐明事理的文章,以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2.说明文的种类。
(1)事物说明文;(2)事理说明文;(3)科学小品文。
3.常见的说明方法。
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……
4.常用的说明顺序。
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序:按照人们认识事物的规律安排说明顺序,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明)
5.学习说明文的方法。
明确对象的特征、理清说明的顺序、分析说明的方法、品味说明的语言。
【学习过程】
一、自主学习。
1.注音。
推崇( ) 和谐( ) 惟妙惟肖( ) 匀称( )
2.根据意思写出相应的词语。
(1)描绘或模仿得十分精妙逼真。( )
(2)没有相同的或没有可以相比的。( )
(3)技艺精巧,没有能跟它相比的。( )
(4)雄伟美丽而又罕见的景象。( )
(5)在本地选取所需的材料。( )
3.读课文找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥:
中国石拱桥:
赵州桥:
卢沟桥:
二、合作探究。
1.中国的石拱桥很多,都有相同的特点,文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥?
2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?
3.体味说明文语言的特点。(课后第四题)
(
4. 从文章中找出使用了说明方法的句子,简要说说这样用的好处。
示例:第一自然段中:“石拱桥,桥洞成弧形,就像虹”,使用了打比方的说明方法,既能表现石拱桥形式上的基本特征,又能给人以美的感受。
举例子:
打比方:
列数字:
作引用:
作比较:
三、达标检测。
品读文章第六自然段,回答问题。
1.分析下列语句所采用的说明方法。
①桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
②永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。
③这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
① ② 、 ③
2.“桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。”中的“几乎”能否去掉?为什么?
四、拓展延伸。
——走进桥文化
1.架“桥”:请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
示例:知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)
(2)
2.设想一下未来的桥是什么样子的。请发挥你的想象力,向同学们介绍一下你想象中的未来的桥。
反思:“小组合作探究”课堂教学模式可以充分的调动学生的积极性、主动性,最终促成学生学习获得本文准确的语言,学习课文中的说明方法,明确其作用。.感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧,激励自己努力学习科学文化知识,将来为祖国做贡献
评语时间 :2018-11-16 15:46:30