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作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-10-082018-12-31

作业要求 :

内容:

根据自身教学实际情况,请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

要求:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。)

3.请在作业截止日之前提交。

4.题目自拟

发布者 :项目管理员

作业2

提交者:学员李坤华    所属单位:布拖县布拖中学    提交时间: 2018-12-05 21:55:58    浏览数( 0 ) 【举报】

电流跟电压的关系实验设计案例

     德国物理学家欧姆通过实验得出的欧姆定律是电学中的基本定律,它是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点。教材在前几节通过探究调光灯的亮暗,已使学生了解了电流与电压、电阻都有关系,所以探究IUR的具体关系也就变的顺理成章了,又因为学生对控制变量法这种探究方法在前面已学过,所以引导学生建立探究方案应困难不大,在此基础上,通过学生实验总结出欧姆定律,既可培养学生的实验能力 ,又可加强对欧姆定律内涵的理解。

教学目的:

1.通过实验使学生知道导体中电流跟电压的定量关系。

2.使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体的电压和电流;

3.使学生了解如何用控制变量的方法通过实验来研究一个量随两个量变化的定量关系。

4.会用滑动变阻器来调节一段导体两端的电压。

教学用具:

每组配备学生电源一台,电压表、电流表和滑动变阻器各一只,定值电阻5欧一个、一个开关,导线若干条。

重点、难点:

  重难点: 电流跟电压定量关系。

教学过程:

  ()、引入新课

在前面几章我们分别学习了电流、电压、电阻这三个物理量。那么这三个物理量会有什么样的关系呢?现在请同学们回忆一下,我们前面哪个部分有提到这个问题?

(答):电阻的规定:R=U/I。那么,如何具体研究电流跟电压、电阻的这种定量关系呢?所以,今天的这堂课我们就来学习有关这方面的内容。

(板书) §171电流跟电压和电阻的关系

(二)、进行新课

l、设计实验电路

要求学生用以前学过的知识设计一个电路,能用电流表测某个电阻的电流和这个电阻两端的电压,并能用滑动变阻器改变电路中的电流或控制该电阻两端的电压。

由一名学生板演,画出电路图

讲评:作图要认真规范,明确元件作用。

用实验研究一个量随两个量变化时,要保持一个量不变,研究另外两个量之间的关系,这是研究物理问题的一种有用的方法,这种方法称为“控制变量法”。

(讲):指导学生打开课本,对照实验部分来研究第一个问题。

(板书):一、电流跟电压的关系。

(强调):实验前应注意事项

1.连接线路时,开关应该断开。

2.滑动变阻器在使用前应将阻值调到最大。

 (板书):1.方法:控制变量法 (R一定)

2.数据:R=5Ω

               
 

电压   U/V

 
 

2

 
 

4

 
 

6

 
 

电流   I/A

 
 

04

 
 

08

 
 

12

 

3.结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端电压成正比。

  (注意点):这是因为电压的变化引起了电流的变化,因此不能说成电压跟电流成正比,类似以因果关系。

  (解释成正比):电阻两端的电压增大到几倍,其中的电流也增大到几倍,即导体的电流强度跟它两端的电压成正比。

老师评语

评语时间 :2018-12-10 15:38:27

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