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教学实施基本功是指教师在课堂教学活动中，运用知识与经验顺利地完成教学任务的能力和组织师生共同进行教学活动的技巧。教师的教学实施基本功是其他基本功的根基。在教学中，要把教学实施落到实处，有助于提高教学的质量和效率。
　　重点与难点
　　重点：正确把握本课程对“教学基本功”理念的定位，准确把握新课程新时期要求的教师教师教学基本功的转变和改进方法。
　　难点：正确估量本课程在教师基本功新修炼中所起的作用。教师的教学基本功，不管是动作技能，还是心智技能，都应该是教师的一种心理状态，也就是说教师的基本功是“内隐”的，是日常教学过程中一种教育教学智慧的积累，通过对实践的反思，感悟没一项基本功的核心要义，是每一项基本功真正转化为自己的实践智慧。
　　学习指导
　　小学数学教学的实施是小学数学教学设计付诸实践的过程，一方面要完成小学数学教与学的基本任务，另一方面也必然对教学设计进行检验和完善。这就告诉我们，教学实施是一个动态发展的过程。任何设计在实施过程中都会出现一些新问题，导致对设计进行适当的修正和完善，任何设计都是经过实践检验并在实践中完善的，而最终在从实际出发的基础上更好地达到设计意图。