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能够参加这样的研修培训我感到很高兴，也很珍惜这个难得的机会。在学习中开阔了自己的视野，了解教育的前瞻思想，培训的这段时间是忙碌而充实的，但感受却是深刻的。我对本次学习之所以十分珍惜，那是因为我从内心感到，教师参加这样的学习是十分必要的，尤其是我很需要这样的培训机会。通过视频学习，论坛研讨，资源分享以及相互交流，让我收获很多，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的利用时间等，以及课前预习的真正用意，一直以来让学生养成预习的习惯就能有效的提高教学效果，其实不然。因为平时的预习只是交给学生流于形式的过了一遍，老师没参有参与其中，没有真正了解到学生的学习困难，导致于教学计划就不能很好的解决问题，总有一种为什么明明自己已经很努力了，为什么学生理解起来还是很困难，学习效果还是不理想呢。通过这次的认真学习，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要努力提高自己的专业素养，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。。

  三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力开拓创新。