发布者:舒欢 所属单位:布拖县拖觉镇中心校 发布时间:2018-12-19 浏览数( -) 【举报】
阅读能力是一种领会理解能力,是学生吸取知识,积累词汇,熟悉英语表达习惯的重要途径。阅读根据其方法和要求可分精读和泛度。根据其是否出声又可分为朗读和默读。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。学生朗读英语好与差,很大程度上取决于教师的示范。因此,教师必须十分注重范读和领读。授课前,教师最好先试听、跟读录音带进行自身整音,尽量与录音带取得一致。在课堂上范读、领读时,教师可配以手势以示升调、降调、重读等,并要求学生在朗读时也配以手势,以加深理解。在训练朗读的同时教师也要强调听的要求。只有听清了才能读好。此外教师应引导学生在朗读时力求声音逼真、表情自然,而不宜过分夸张。在起始阶段我觉得用"指读"的方式(用手指指着相关的朗读材料)进行朗读,不仅可以使学生集中注意力,还可以强化对所学单词句子的识记。