当前位置 :项目首页 > 研修心得 > 正文

               2018年国培计划送教下乡培训心得体会

     我参加了国培计划送教下乡培训活动(2018)送教下乡小学数学培训。本次培训,让我对教育教学有了更多新的认识,也为我今后的教育教学工作指引方向。经过这次的培训,我感触很多,下面是我的一些感受:

在教学过程中要善于创设情境。在课堂上,发现教师在教学过程中创设的情境,目标非常明确,且能服务于教学。能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,从而激发他们的学习兴趣。最大限度地利用学生的好奇心、好动心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,让学生感到真实、新奇、有趣,激起学生的学习兴趣。让学生自己动起来,也激起了学生的好奇心和求知欲。他们精心创设问题情境,组织适度开放性的探究活动,启发学生拓宽思路,多方位、多角度地获取知识,积累了丰富的探究经验。非常值得学习和借鉴。

要有独特的教学理念。以学生为主体,“课改”提倡自主学习,要让学生成为数学学习的主人,教师充当组织者、引导者和合作者的角色。那怎样当好这一角色呢?教学实践中的许多困惑,在这次活动中,优秀老师的教学,给出了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考,也就是要适时地引导学生提出问题,让学生自己分析问题,解决问题,而不是直接告诉学生是什么,否定学生什么。这次学习活动的教学中,上课教师就很好的做到了这一点,课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜,氛围融洽,他们根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动,不仅培养了学生学习数学的兴趣,同时也激发了孩子的求知欲。

要有高效的教学设计,有效的课堂驾驭能力。自上而下都强调为学生减负,而减负的根本在于提高课堂效率,所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。要做到从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生已有的基础和生活经验等等,也是一节成功课堂的必要条件。

总之,在这几次的观摩活动学习中,更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,感谢国培计划2018“送教下乡”项目培训为我们提供这次难得的学习平台。在以后的教学中,要将进一步吃透教材,充分了解学生,提升自身素质;

要不断学习,博采众长,积淀教学素养。为自己的教学生涯增添光彩。