发布者：史雪莲 发布时间：2018-12-11 浏览数( 0) 【举报】
1、不厌烦：
对待学困生要努力做到不厌烦，要是老师看都不想看他们一眼，看着就来气，那学困生真就成了学困生了，你看着他们着急，他们是很敏感的，他们看着你同样也着急，这样的对立，只能让师生关系越来越紧张。
2、不放弃：
对待学困生努力做到不放弃，转化他们的确很难，需要付出很大的精力，但绝不能放弃他们，放弃了就谈不上改变他们了，放弃就意味着失败，意味着不关心他们，不重视他们。
3、不放任：
对待学困生不放任，他们很贪玩，很会捣乱，很让老师们头疼，无论你怎么教育，怎么鼓励，好像都没有什么结果，但也不能放任自流，睁一只眼闭一只眼，让他们自由发展，自生自灭，这样做会会让整个班级的班风班纪发生改变，因为他们具有极强的传染性和破坏力。
4、不歧视：
对待学困生不歧视，学困生也想进步，只是自控能力差，导致基础差，对学习没有了兴趣，自身的坏习惯太多了，但他们本身都是善良的孩子，都渴望进步，渴望得到老师的表演和欣赏，所以不要歧视他们，要一视同仁的对待他们，让他们感受到老师的爱，而不是冷漠的歧视。
5、不挖苦：
对待学困生不挖苦，学困生本身就没有什么学习的兴趣和信心，也不知道什么叫尊重，假如老师再进行挖苦讽刺，嘲笑他们，他们会更叛逆，和你对着干，因为你不尊重他们，他们怎么会懂得尊敬你呢？
6、不隔离：
对待学困生不隔离，很多教师在无计可施的情况下，只好隔离学困生，让他们单独站在一个角落里，还不让其它的学生和他们玩耍，只要他们上课不捣乱，不说话，不影响其它学生学习就行，这是不负责任的表现，隔离会让他们倍感孤独。