发布者:说比里洛 发布时间:2018-12-18 浏览数( 0) 【举报】
一、寻找创作的源泉在教学中,我们往往被纯技能、技巧的追求的所垄断,并将此放在教学目标之首位,用它作为衡量学科成与否的标尺,在这样一种教学动机的指导下,学生就会跟在后面去模仿,他们观察到什么?感受到什么?一切很难找到答案。我认为在教学中,首先应考虑的是孩子对生活经验的积累。没有对生活的密切接触、认识、体验,就如同盲人摸象,根本不能理解事物的构造、形象,又何谈有新的创造呢?我在教学“交通工具”一课时,发现有很多学生的作业上出现了多次抹擦的痕迹,还有学生在下面小声地自言自语:“ 我不画了,我不会画!”