发布者：敬晓强 发布时间：2019-01-02 浏览数( 0) 【举报】
学生有了疑问，还应该使学生把问题问出来，求得答案。但在现实的教学中却发现，大多数学生不是没有问题，而是不愿意问问题，结果使得问题胎死腹中。久而久之，学生会变得对问题麻木了，不但不努力寻找“是什么”，而且也懒得思考“为什么”。那么，怎样才能使学生主动问问题呢？罗杰斯认为，一个人的创造力只有在他感觉的“心理安全”和“心理自由”的条件下，才能获得最优表现和发展。专家分析认为，学生不愿提出问题，主要是学生的提问，表达受到各种限制，可能还会招致教师的指责甚